Takže každému dáme s protekcí, či na základě velmi malých nároků, vzdělání, vymyslíme pro něho nepotřebnou práci a posadíme ho do kanceláře?

Nebylo by ekonomicky prozíravější takovému člověku sdělit, že na studium nemá?

Na jedné prestižní anglické vysoké škole po prvním ročníku skončí 7 % studentů a to se již nad tím pozastavují. Na Karlově univerzitě to je číslo blížící se 30 % a některé naše neprestižní univerzity uvádějí číslo kolem 40 %. V těchto číslech je přeci řečeno vše!!

ale to vůbec netvrdím! přesně naopak... omg
a co je špatného na tom, že studovat začnou a nedostudují? opak by byl horší... nebo?

Jo, jsou to další reklamní pijavice, kdo dá víc, toho víc vychvalujou. Svojí potřebnost pro firmy maj, ale nepiš tu, že jsou důležití pro společnost...

Ti chytrejsi radeji studuji a na remeslnika nepujdou a ti hloupejsi to nepochopi, ale makat se jim nechce.

je to o tom, zda jim to někdo vysvětlí. průměrný vš, pokud mu nejdou IT nebo co bude v budoucnu potřeba, bude vydělávat pořád polovinu toho co šikovní řemeslník. na druhou stranu, pokud jich bude dost, budou vydělávat cca stejně.

Ale oni dostudují. Stanou se z nich věční studenti a nakonec někde prolezou. Náš systém je přeci založen na zrůdné logice platby za studenta.

A špatnost v tom, že studovat začnou VŠ i méně schopní studenti můžeme hledat ve skutečnosti velmi nízkých středoškolských nároků na studenta. Již na středních školách by mělo existovat síto, které těmto studentům zabrání snaze pokoušet se o vysokoškolské vzdělání. Ze svého okolí znám příklad, když student udělal s odřenýma ušima maturitu, udělal přijímací zkoušky na VŠ, vydržel na ní jeden týden, protože byl zděšen z nároků, které na něj byly kladeny.

něco jako ve francii?
já zase znám příklad, kdy jeden muž, na základce a střední 3-4ty, nakonec vystudoval ing a je ve svém oboru normální specialista, nic extra, ale specialista. bez ten vš by dělal u pásu?
člověk v 18-20ti letech moc představ o životě asi nemá. nevidím nic špatného to zkusit na vš. navíc když to stát tak podporuje😋
já už si úplně nevzpomínám, ale třeba nás se hlásilo tuším kolem 200 a brali tak 60? každopádně vím, že mgr stupeň nás obhajovalo tak do 20ti (vč. těch co to nedali rok-dva předtím). takže mi to přijde jako slušné síto na obě strany (z250do60 a z 60 do 15, tj. titul každý 16tý uchazeč). blbý tam jen bylo, že velký vyřazovák byl až ve druháku, což jsou skoro 2 roky života... (něco jak vojna, jen nepoměrně zábavné). a to se bavíme o tolik zostuzovaném humanitním oboru🙂

Trochu jiný pohled na výročí 😉
https://www.parlamentnilisty.cz/arena/monitor/Chleba-zdrazil-o-polovic-Min-prasat-Vyhody-clenstvi-v-EU-ocima-ekonomky-579859

Jiný,smutný

Já se trochu vrátím ke školství.Byl zde jakýsi vývoj. Mistrovské zkoušky, klasické gymnázium jako příprava na studium VŠ, měšťanské školy (Úředníci a střední technický aparát)🙄
Ono to stojí peníze, když víme, že ten blb nevystuduje, rodiče mu platí školu, stejně to nedá, stojí to i stát peníze. Jeden čas to řešili v NSR, všichni mladí prostě povolali do základní vojenské služby a potom to jistý čas šlo. Měl jsem inženýra, který naznal pravopis a test IQ mu vyšel na stupeň základní vzdělání, ale i když by blbý, byl snaživý. Nevím, nic neprosazuji, ale myslím si, že u nás vystuduje takřka každý a tak si berte co to stojí stát a co to přinese společnosti. Sám F,.O (férový obchodník) to zde vlastně v příspěvcích potvrdil a dávám mu zapravdu.👿